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早就想記錄一下這些年來與離子色譜儀結緣、相處與相伴的點點滴滴，卻又不知從何開始，最終下定決心付之行動。該帖不是炫耀，只是談談這些年的感受，因為自己在專業技術方面可以學習的知識還有太多太多。
中午吃飯時，兒子幼兒園同學的媽媽發信息問我：“親，你是做分析的？ ”
我：是的。
她 : 好親切！
我：不會你也是吧？
她：“專業就是，好多年不做了！我好多同學都轉行了。”
我：“這個專業很窄。”
此處省略很多對話，后來聊到我們竟然是本科的校友，兩人同時感嘆這個世界太小，緣分真是很奇妙。
聊天的過程中，我還是觸動了一下，這個很窄的專業，我已經堅持了十一年。這么久，是因為喜歡?還是其他原因？恐怕我也不能給自己一個特別肯定的答案，那么姑且就當作習慣吧：習慣了工作中有她，習慣了儀器論壇中看到她，心情就會欣喜。
我與離子色譜儀是怎么結緣的呢？
2005年考研分數下來后，自己當時對于學習的專業和未來的就業并沒有規劃，只知道自己要學的是分析化學，所以就在學校圖書館的機房里，檢索報考學校的導師信息，獲得幾個老師的郵箱和電話。
那個時候用手機打電話的費用還是很高的，所以就去公共電話廳打，打了前兩位導師的電話，都表示招生名額已經用完了，繼續打，打到第三位導師的電話，電話接通，我向老師介紹自己的情況，但老師當時問題我大約還記得些：“你的英語是多少分？英語有沒有過六級？學校對英語的要求比較高，你把具體的情況發我Email吧！”，我對老師提出來的問題一一應答。
（聽聲音老師是一位很紳士的男士，聲音低沉溫和，以至于我要豎著耳朵才能聽清，還有一個主要原因是我在公共電話亭，雖然是隔間，但是隔音效果很差。）我第一時間記得當時是上午)寫了郵件，郵件內容已經不記得了，當時的郵箱也不再使用了。
然后下午看郵箱，竊喜，收到老師的回信了，一看時間竟然是在我發完郵件后的幾分鐘內回復的（后來進了課題組后，才發現老師只要在沒有課的時間里，都是坐在電腦旁回復郵件，看文獻，修改論文…）所以迅速恢復也就沒那么奇怪了。
但是老師的回復還是讓我興奮了一下下,雖然并沒有說一定會收我作學生”要不你提前來杭州吧？我怕還會有其他同學來找我。”和另一位好友商量后，立即買票，由于是寒假剛剛開學，所以當時買的是K70的站票，如果沒有記錯的話，全程大約需要十四個小時，當時是在兗州火車站上的車。
經過一夜的顛簸，終于到達了杭州火車站，剛出火車站就看到了一處美麗的景致，尤其是對一個在北方一直生活的人來說，在早春的季節，從一個單一鉛色還帶有寒冷的小城，到一個色彩繽繽充滿溫暖的現代化城市，心底和視覺都受到了小小的沖擊“游走在這個城市如同在公園散步一樣，讓人覺得心情舒暢……”頓時疲憊感全消，直到現在杭州在我心里和眼里都是很美的（除了交通）。
交待好事情后，我在當天吃過午飯后，還是坐著21路公交車到了西溪校區，找到了化學樓，當時是cyj師姐下樓接我，帶我進了西七412，見到了電話里的導師，其實當時見面聊了什么我自己真不記得了，也許是因為太緊張了吧？
后來還是導師告訴我聊了什么，老師說你會使用PH計么？
我說：“不會用！”（因為確實不會用）。
老師問“那怎么辦？”我說“有說明書啊！”
老師說就這幾句對話，他決定收我了，是因為我比較誠實。
由此我與離子色譜儀開始結緣了。
剛開始是跟著師姐做實驗，打打下手，配配溶液……由于上學期主要以上課為主，所以我在沒課的時間里，會去實驗室跟著師姐學習，不過需要檢討的是并沒有制定明確的學習計劃，所以學的并沒有多系統性。研一上學期大部分課程修完了，所以下學期去實驗室的時間比較集中，也慢慢開始獨立做實驗了。
由于課題組當時和某進口離子色譜廠家建立了長期合作，所以實驗室有兩臺離子色譜儀，一臺是ICS90,另一臺是ICS2000,這兩臺儀器陪了多少個白天和夜晚，直到我到畢業，記得畢業前半個月，我都在用這兩臺儀器做實驗，畢業時對她們還有點依依不舍。
獨立使用離子色譜開展的第一份工作是檢測六氟銻酸根，一開始使用的AS14(250mm)，由于六氟銻酸根本身體積大，在色譜柱上的保留很強，所以更換成AG17保護柱子，但是色譜峰依舊拖尾，淋洗液中加入了乙腈后，拖尾現象有改善，但是依然不是很理想，直到現在還對這件事情耿耿于懷。
樣品檢測完成后，將樣品檢測結果發給導師，老師建議我寫一篇論文，頓時覺得頭大，云里霧里，好在有師姐指導，經過一周的時間完成了論文的初稿，我想一定是亂七八糟，師姐幫忙進行了修改并對我進行了鼓勵和表揚，說剛進實驗室做實驗兩個月就寫出一篇論文，很厲害了！
我知道那是鼓勵我。后來又把論文發給導師，導師又提出了修改建議，說投的什么期刊問師姐。
根據師姐的建議，將寫的第一篇論文通過郵箱投稿的分析測試學報，大約過了一周后收到了回復意見:論文錄用，需要根據他們的格式進行修改。按照編輯部的要求，對論文修改后又發給了他們。
當時的心里并沒有因為這篇論文的錄用而輕松，因為對于儀器的操作，軟件的使用，方法的建立還是懵懂中。好在老師特別鼓勵我們自己動手，說不要怕儀器壞了，儀器壞了可以再修。
這讓我在使用離子色譜做實驗時，儀器操作時沒有太大的壓力，記得有一次做實驗把六通閥給堵了，在導師的指導下，將六通閥拆解，對定子和轉子放進純水里在超聲波清洗機中進行清洗，清洗了可能大約10min后，又裝上，堵塞的問題解決了。
從此后使用離子色譜儀沒有那么多擔心了，以至于后來自己可以獨立將RFC30與ICS90進行了連接，液相色譜的檢測池進行拆裝……
當然現在聽起來，這沒什么了不起的，但對當時剛進實驗室不到半年的菜鳥來說，其中的苦和累恐怕只有自己知道，回頭再看那段日子，卻感覺很充實。
再后面的日子是跟著師兄做了一些檢測項目：面粉中溴酸鹽的檢測，瓶裝礦泉水中溴酸鹽的檢測。
自己也獨立開展了一些檢測項目：除了六氟銻酸根之外，還有厄貝沙坦中的疊氮，飼料中的有機酸，三乙基鋁中陰離子，電子產品中的鹵素，后來還與其他高校的老師合作開展了柱切換檢測有機溶劑中的痕量陰離子。
就這樣到了2007年，需要對畢業論文進行開題，通過查閱了一些國內外的一些文獻，結合課題組自身的資源，將論文的課題定為離子色譜儀檢測含磷類藥物的研究，畢業論文的實驗主要是采用ICS2000來完成的。
感謝那些人
在這里特別要感謝導師，將我引入了離子色譜儀的世界，他本人認真負責，嚴謹治學的態度對我影響很大，從不午休，晚上十一點前辦公室的燈總是亮的；
另外要感謝剛剛進入實驗室給我幫助的師姐，在后來的日子，每次遇到新人，都會像師姐一樣對他們進行鼓勵和幫助；
另一位是在戴安公司工作了多年的應用工程師，也是我的師兄，高效、認真負責的工作態度對我以后的工作產生了很大的影響；
最后一位是同實驗室的小伙伴，一起風雨同行了600多天的日日夜夜，相互鼓勵，相互支持。
這就是與離子色譜儀結緣的全過程。
